View the new vaccine requirements, compliance and masking and health procedures for the 2021-22 school year.

search

Small Schools

Sept. 30, 2021

Dear DPS Families,

Please take a few minutes to watch this video with an important message from Superintendent Dr. Alex Marrero on a pause in the small-schools process.

Full message from Dr. Marrero:

Since I have assumed the role of superintendent at Denver Public Schools, I have been committed to engaging in a broad and deep Listening & Learning Tour. I thank the Board of Education for allowing me to start my journey in this manner, as it has allowed me to meet with as many key stakeholders as possible to ask my three key questions: (What is working well? What needs to improve? and What key advice do you have for me?). It has also allowed me to hear concerns, identify barriers, and work toward building connections and trust

To date, I have engaged with 116 groups and spent several hundred hours engaging with the community. During this time, I have, intentionally, not responded to system-wide questions nor have I made macro decisions, to ensure I am engaging thoughtfully and collaboratively. 

There has been one current issue, however, that continues to dominate much of the conversations in several parts of the city. And I would not be the community leader that I strive to be if I did not show that I am being responsive and understanding of the concern and strain that it is putting on our community at a time of frequent challenges and anxieties created by the pandemic.

The Board of Education passed a “Small Schools Resolution,” on June 10, 2021, before my arrival as superintendent. The Resolution outlines a process the district would undertake to address demographic shifts that have led to under-enrolled elementary schools in three areas of Denver. As I have continued my Listening & Learning Tour over the past several weeks, this issue has risen in urgency in the community and has begun to dominate the conversations. I want to thank the parents, educators, and community members who have spoken so powerfully about this issue and on behalf of their neighborhoods and families. Your voices have been heard, and it has become clear to me that the work and focus that is needed at this time to honor that Resolution would be a major obstacle in achieving the goals of the Listening & Learning Tour and in the recovery of our school district from the effects of the pandemic.

As a result, I have made the decision to pause the work on the Small Schools resolution for the time being. My attention and the attention of the leadership of our district need to be on listening, learning from, and being responsive to our community, and it needs to be on recovery from the pandemic, which continues to pose challenges in terms of learning conditions and staffing. 

I thank the School Leaders, Regional Teams, and our Senior Leadership Team, for their time and effort around the implementation following the Resolution. I am excited to collaborate with this team as we create the strategy that will enhance programming and resources at these schools and dive into the success of this district for years to come.

Once we are farther along in the recovery from the pandemic and once I have concluded the full Listening & Learning Tour that has been planned as a critical part of my first school year as superintendent, I will work collaboratively with the Board of Education and the community to re-engage in this conversation and make a determination on the best path forward to ensure we’re offering great schools with a full range of academic and support programs to all of our scholars and families. 

 

In collaboration,

Dr. Alex Marrero

Family and Community Helpline

720-423-3054

FACEHelpline@dpsk12.org

Escuelas pequeñas

30 de septiembre de 2021

Estimadas familias de DPS:

Les pedimos que se tomen unos minutos para ver este video con un importante mensaje del superintendente, el Dr. Marrero, sobre la suspensión temporal del proceso de las escuelas pequeñas.

Mensaje completo del Dr. Marrero:

Desde que acepté el papel de superintendente de las Escuelas Públicas de Denver, he asumido el compromiso de interactuar en un amplio y extenso Recorrido para escuchar y aprender. Agradezco al Consejo de Educación por permitirme comenzar mi trayectoria de esta manera, ya que me ha permitido conocer a la mayor cantidad posible de partes interesadas clave para hacerles tres preguntas clave que tenía: (¿Qué está yendo bien?, ¿qué hay que mejorar? y ¿qué consejos me darían?). También me ha permitido escuchar las inquietudes, identificar obstáculos y trabajar para establecer conexiones y generar confianza.

Hasta la fecha, he interactuado con ciento dieciséis grupos y he pasado cientos de horas con la comunidad. Durante estos momentos y de forma intencional, no he respondido a las preguntas del amplio sistema ni he tomado macrodecisiones con el fin de garantizar una participación por mi parte que sea reflexiva y colaborativa.

Sin embargo, hay un tema actual que sigue dominando muchas de las conversaciones en varias partes de la ciudad. Y no quisiera ser el líder comunitario que procuro ser si no mostrara mi sensibilidad y comprensión con respecto al tema y la tensión que ejerce en nuestra comunidad en un momento de frecuentes retos y temores creados por la pandemia.

El Consejo de Educación aprobó la “Resolución sobre Escuelas Pequeñas” el 10 de junio del 2021, antes de mi incorporación como superintendente. La Resolución describe el proceso que el Distrito adoptaría para abordar los cambios demográficos que han ocasionado el descenso de las inscripciones en las escuelas primarias en tres áreas de Denver. Durante la continuación de mi Recorrido para escuchar y aprender a lo largo de las últimas semanas, este tema ha surgido con urgencia en la comunidad y ha comenzado a dominar las conversaciones. Quiero dar las gracias a los padres, a los educadores y a los integrantes de la comunidad que han hablado tan enérgicamente sobre este tema y de parte de sus vecindarios y familias. Hemos escuchado sus opiniones y me ha quedado claro que el trabajo y el enfoque necesarios en este momento para honrar la Resolución sería un gran obstáculo para lograr las metas del Recorrido para escuchar y aprender y para la recuperación de nuestro distrito escolar tras los efectos de la pandemia.

Consecuentemente, he tomado la decisión de detener el trabajo sobre la Resolución sobre Escuelas Pequeñas por el momento. Mi atención y la atención del equipo de liderazgo del Distrito debe enfocarse en escuchar, aprender y ser receptivos a nuestra comunidad y debe centrarse en la recuperación tras la pandemia, que continúa planteando desafíos en cuanto a las condiciones de aprendizaje y a la dotación de personal.

Agradezco a los líderes escolares, a los equipos regionales y a nuestro equipo de liderazgo sénior por su tiempo y esfuerzo en torno a la implementación tras la Resolución. Me entusiasma colaborar con este equipo a medida que creamos la estrategia que mejorará los programas y los recursos en estas escuelas y abarcará de lleno el éxito de este distrito en los años venideros.

Una vez que nos hayamos recuperado más de la pandemia y cuando haya concluido el Recorrido para escuchar y aprender que se ha planeado como parte crucial de mi primer año escolar como superintendente, colaboraré con el Consejo de Educación y con la comunidad para retomar esta conversación a fin de garantizar que ofrecemos escuelas excelentes con una amplia gama de programas académicos y de apoyo para todos nuestros estudiantes y nuestras familias.

En colaboración.

Dr. Alex Marrero

Línea directa para las familias y la comunidad

720-423-3054

FACEHelpline@dpsk12.org

المدارس ذات الكثافة الطلابية المنخفضة

إيقاف مؤقت للإجراء الخاص بالمدارس الصغيرة

رسالة من الدكتور Alex Marrero:

منذ أن توليت منصب مدير عامDenver Public Schools، فقد ألزمت نفسي بالمشاركة في Listening & Learning Tour (رحلة الإنصات والتعلُّم) واسعة النطاق وعميقة.  أتوجه بالشكر لمجلس التعليم لسماحه لي ببدء رحلتي بهذا الشكل، حيث إنه سمح لي بمقابلة أكبر عدد ممكن من أصحاب المصالح الرئيسيين، لكي أطرح عليهم أسئلتي الثلاثة الأساسية التالية: (ما هي عوامل النجاح؟ ماذا يحتاج للتحسين؟ وما نصيحتكم الأساسية لي؟). لقد أتاح لي ذلك فرصة الاستماع إلى المخاوف، وتحديد العوائق، والعمل نحو بناء الروابط وجسور الثقة.

وحتى الآن، عملت بالمشاركة مع 116 مجموعة وقضيت مئات الساعات في العمل مع المجتمع. خلال هذا الوقت، كنت أتعمد عدم الرد على الأسئلة التي جاءت على مستوى النظام، أو اتخاذ أية قرارات ذات تأثير واسع النطاق، وذلك حرصًا مني على ضمان مشاركتي بشكل مدروس وتعاوني.

ومع ذلك، كانت هناك مسألة واحدة غالبة، حيث ظلت مهيمنة على معظم المحادثات التي جرت في أجزاء متعددة من المدينة. ولن أكون القائد المجتمعي الذي أسعى بكل جهدي أن أكونه، إذا لم أبدي سرعة الاستجابة والتفهُّم لمصدر القلق والتوتر، الضاغط على مجتمعنا، في وقت شاعت فيه التحديات المتكررة ومصادر القلق الناتجة عن الجائحة.

أصدر مجلس التعليم قرار المدارس الصغيرة” في 10 يونيو، 2021، قبل أن أتولى منصب مدير عام المدارس. ينص القرار على إجراء يجب أن تتخذه المنطقة التعليمية للتصدي للتحولات السكانية التي أدت إلى أن عدد الطلاب المسجلين بالمدارس الابتدائية في ثلاث مناطق بـ Denver صار أقل من الطاقة الاستيعابية لتلك المدارس. وخلال متابعتي لـ Listening & Learning Tour (رحلة الإنصات والتعلُّم) التي عكفت عليها على مدار الأسابيع العديدة الماضية، ازداد إلحاح هذه المسألة في المجتمع، وبدأت تهيمن على المحادثات الجارية. أود أن أتوجه بالشكر لأولياء الأمور، والمعلمين وأعضاء المجتمع، الذين تحدثوا عن هذه المسألة بقوة وبالنيابة عن أحيائهم وأسرهم. لقد تم الاستماع إلى آرائكم، واتضح لي أن العمل والتركيز اللازمين في الوقت الحالي لتنفيذ ذلك القرار، قد يشكلا عائقًا كبيرًا أمام تحقيق أهداف Listening & Learning Tour (رحلة الإنصات والتعلم)، وأمام تعافي منطقتنا التعليمية من آثار الجائحة. 

وترتب على ذلك أني اتخذت قرارًا بالتوقف المؤقت عن العمل على تنفيذ قرار المدارس الصغيرة في الوقت الحالي. يجب أن ينصب انتباهي، وانتباه القيادة في منطقتنا التعليمية، على الإنصات إلى مجتمعنا، والتعلم منه، والاستجابة له، كما يجب أن ينصب على التعافي من آثار الجائحة، التي لا تزال تنطوي على تحديات تتعلق بالأوضاع التعليمية وتعيين أعضاء هيئة التدريس.

أتوجه بالشكر لقادة المدارس، والفِرَق الإقليمية، وفريق قيادتنا الأعلى، على وقتهم وجهدهم المبذول فيما يتعلق بالتنفيذ التالي لصدور القرار. إنه لمن دواعي سروري الشديد أن أتعاون مع هذا الفريق، حيث نقوم بوضع استراتيجية من شأنها تعزيز البرمجة والموارد في هذه المدارس، ونعمل جاهدين نحو نجاح هذه المنطقة التعليمية لسنوات عديدة قادمة.

بمجرد أن نحرز تقدمًا في التعافي من الجائحة، وبمجرد أن أنتهي منListening & Learning Tour (رحلة الإنصات والتعلُّم) بالكامل، وهي الرحلة التي تم التخطيط لها باعتبارها جزءًا شديد الأهمية من عامي الدراسي الأول بصفتي مديرًا عامًا لمدارس المنطقة التعليمية، فسوف أعمل بالتعاون مع مجلس التعليم والمجتمع على إعادة المشاركة في هذه المحادثة، واتخاذ قرار حول أفضل مسار نضمن من خلاله توفير مدارس، تضم مجموعة كاملة من البرامج الأكاديمية وبرامج الدعم المتنوعة، لجميع طلابنا وأسرهم.

وتفضلوا بقبول فائق الاحترام والتقدير،

الدكتور Alex Marrero

Trường ít học sinh

Tạm dừng Quy trình Các Trường học Quy mô Nhỏ

Thư từ TS. Alex Marrero:

Kể từ khi đảm trách cương vị Giám đốc Học khu Công lập Denver, tôi đã cam kết tham gia vào một đợt Tham quan Lắng nghe & Học hỏi để tìm hiểu sâu và rộng. Tôi xin cảm ơn Hội đồng Giáo dục đã cho phép tôi bắt đầu cuộc hành trình của mình theo cách này, vì nó đã cho phép tôi gặp gỡ được các bên liên quan quan trọng nhiều nhất có thể để đưa ra ba câu hỏi chính của tôi: (Điều gì đang diễn ra tốt đẹp? Điều gì cần cải thiện? Và Quý vị có lời khuyên then chốt nào dành cho tôi?). Cách này cũng cho phép tôi nghe được những mối quan ngại, xác định các rào cản, và nỗ lực hướng đến việc xây dựng kết nốilòng tin

Đến nay, tôi đã tham gia với 116 nhóm và dành hàng trăm giờ tham gia cùng cộng đồng. Trong suốt thời gian này, tôi đã cố ý không hồi đáp các câu hỏi trong toàn hệ thống, cũng như không đưa ra các quyết định vĩ mô, nhằm bảo đảm tôi đang tham gia một cách thận trọng và hợp tác.

Tuy nhiên, hiện tại vẫn tiếp tục có một vấn đề chi phối phần lớn các cuộc thảo luận ở một số khu vực của thành phố. Và hẳn tôi sẽ không phải là người lãnh đạo cộng đồng mà tôi cố gắng trở thành nếu tôi không cho thấy rằng tôi đang đáp ứng và hiểu được mối quan ngại và sự căng thẳng mà vấn đề đó đang tác động đến cộng đồng của chúng ta vào thời điểm mà thường xuyên có những thách thức và lo ngại do đại dịch gây ra.

Hội đồng Giáo dục đã thông qua “Nghị quyết về Các Trường học Quy mô Nhỏ,” vào ngày 10 tháng Sáu, 2021, trước khi tôi trở thành giám đốc học khu. Nghị quyết này vạch ra một quy trình mà Học khu sẽ tiến hành để giải quyết các thay đổi về nhân khẩu, dẫn đến việc các trường tiểu học có sĩ số ghi danh thấp trong ba khu vực của thành phố Denver. Khi tôi tiếp tục đợt Tham quan Lắng nghe & Học hỏi trong vài tuần qua, vấn đề này đã trở nên cấp thiết trong cộng đồng và bắt đầu trở thành trọng tâm của các cuộc thảo luận. Tôi muốn cám ơn các phụ huynh, các nhà giáo dục và thành viên cộng đồng đã phát biểu mạnh mẽ về vấn đề này và thay mặt cho các gia đình và khu phố của họ. Tiếng nói của quý vị đã được lắng nghe, và tôi thấy rõ rằng công việc và sự tập trung cần thiết vào lúc này để thực hiện Nghị quyết đó sẽ là một trở ngại lớn trong việc đạt được các mục tiêu của đợt Tham quan Lắng Nghe & Học hỏi cũng như trong việc khôi phục các trường học của chúng ta sau các ảnh hưởng của đại dịch này.

Do đó, tôi đã quyết định tạm dừng công việc tiến hành cho nghị quyết về Các Trường học Quy mô nhỏ vào lúc này. Việc mà tôi và lãnh đạo học khu cần quan tâm lưu ý phải là việc lắng nghe, học hỏi, và đáp ứng cộng đồng chúng ta, và tập trung vào việc phục hồi từ đại dịch – là vấn đề tiếp tục đặt ra nhiều thử thách đối với điều kiện học tập và sắp xếp nhân sự.

Tôi xin cám ơn các Lãnh đạo Trường học, các Nhóm Khu vực và Nhóm Lãnh đạo Cấp cao của chúng ta vì đã dành thời gian và nỗ lực thực hiện theo Nghị quyết. Tôi rất vui được hợp tác với đội ngũ này khi chúng ta tạo ra các chiến lược giúp cải thiện các chương trình và nguồn trợ giúp tại các trường học này và đặt nền móng cho thành công của Học khu trong những năm tới. 

Khi chúng ta tiến xa hơn trong quá trình phục hồi sau đại dịch và khi tôi kết thúc toàn bộ đợt Tham quan Lắng Nghe & Học hỏi đã được lên kế hoạch như một phần quan trọng trong năm đầu tiên của tôi với tư cách là giám đốc học khu, tôi sẽ cộng tác với Hội đồng Giáo dục và cộng đồng tham gia lại vào cuộc đàm luận này và quyết định con đường tốt nhất phía trước để đảm bảo rằng chúng tôi đang cung cấp các trường học xuất sắc với đầy đủ các chương trình học tập và hỗ trợ cho tất cả các học sinh và gia đình của chúng tôi.

Cùng hợp tác, 

TS. Alex Marrero

Iskuulada Ardayda Ku Yar

Hakinta Hanaanka Dugsiyada Yaryar

Farriin ka socota Dr. Alex Marrero:

Tan iyo markii aan qabtay doorka kormeeraha guud ee Denver Public Schools, waxaa iga go’anayd inaan qeyb ka noqdo Listening & Learning Tour (Safarka Dhegaysiga & Waxbarashada). Waxaan u mahadcelinayaa Guddiga Waxbarashada maadaama ay ii oggolaadeen inaan safarkeyga u bilaabo qaabkan, maadaama ay ii oggolaadeen inaan la kulmo daneeyayaasha muhiimka ah intooda badan hadba inta suurtagalka ahayd si aan u weydiiyo saddexda su’aalood ee muhiimka ii ahaa: (Maxaa si fiican u shaqeynaya? Maxaa u baahan in la wanaajiyo? iyo Maxaa talo muhiim ah oo aad ii haysaa?). Waxay sidoo kale ii oggolaadeen inaan maqlo walaacyada, aqoonsado caqabadaha, iyo inaan ka shaqeeyo dhisidda isku-xirnaanta iyo kalsoonida.

Illaa iyo hadda, waxaan la shaqeeyay 116 kooxood waxaana dhowr boqol oo saacadood ku qaatay inaan dhex galo bulshada. Intii lagu guda jirey wakhtigaas, waxaan, si ula kac ah, aanan uga jawaabin su’aalaha la xiriira nidaamka mana aanan samayn wax go’aanno yaryar ah, si aan u xaqiijiyo inaan si taxaddar iyo iskaashi leh ula shaqeynayo bulshada.

Waxaa jiray hal cilad oo hadda jirta, si kastaba ha ahaatee, arrintaas ayaa ah mida lagu soo hadal qaado inta badan wada-hadallada ka socda qaybo badan oo magaalada ka mid ah. Aniguna ma noqon doono hoggaamiyaha bulshada ee aan ku dadaalayo inaan noqdo haddii aanan muujin inaan ahay mid ka jawaabaya oo fahamsan welwelka iyo walaacyada ay arrintaan ku hayso bulshadeena xilli ay jiraan caqabado iyo walaacyo joogto ah oo uu abuuray cudurka safmareenka ah.

Guddiga Waxbarashada ayaa ansixiyay “Qaraarka Dugsiyada Yaryar,” markay ahayd Juun 10, 2021, kahor intaanan noqonin kormeeraha guud. Qaraarka wuxuu qeexayaa hannaanka ay degmadu qaadi doonto si wax looga qabto isbeddellada dadka deegaanka ah taas oo keentay in dugsiyada hoose aanan helin diiwaangelino ku filan dugsiyadaas oo ku yaala saddex goobood oo Denver ah. Intii aan sii waday Listening & Learning Tour (Safarkayga Dhegaysiga & Waxbarashada) dhowrkii toddobaad ee la soo dhaafay, arrintani waxay si degdeg ah ugu soo korortay bulshada dhexdeeda waxayna bilowday inay noqoto arrinta ugu weyn ee laga wada hadlo. Waxaan rabaa inaan u mahadceliyo waalidiinta, macallimiinta, iyo xubnaha bulshada ee sida xoogga leh uga hadlay arrintan iyagoo ku hadlaya magaca xaafaddooda iyo qoysaskooda. Codadkiinaan waa la maqlay, waxaana ii caddaatay in shaqada iyo wax la rabo in diiradda la saaro waqtigan ayaa ah in la maamuuso in Qaraarkaas uu caqabad weyn ku noqon doono sidii loogu guuleysan lahaa yoolalka Listening & Learning Tour (Safarka Dhegeysiga & Waxbrashada) iyo in degmo dugsiyeedkeena ka soo kabato saamaynta cudurka safmareenka ah.

Sidaas darteedna, waxaan qaatay go’aan ah in la hakiyo shaqada ku aadan Qaraarka Dugsiyada Yaryar. Dareenkayga iyo dareenka hoggaanka degmadeenna waxay u baahan yihiin in loo wareejiyo dhanka dhegaysi, wax ka barashada, iyo u jawaabidda bulshadeena, waxaa loo baahan yahay inaan dareenkeena ku aadino ka soo kabashada cudurka safmareenka ah, kaas oo weli sii wada caqabado xagga xaaladaha waxbarasho iyo shaqaalaha ah.

Waxaan Hoggaamiyeyaasha Dugsiyada, Kooxaha Gobollada, iyo Kooxdaeena Hoggaaminta Sare, uga mahadcelinayaa waqtigooda iyo dadaalkooda ku aaddan hirgelinta Qaraarka. Waxaan ku faraxsanahay inaan la shaqeeyo kooxdan intaan abuureyno istiraatiijiyad kor u qaadeysa barnaamijyada iyo kheyraadka dugsiyadaas iyo inaan guda galno guusha degmadan ee sanadaha soo socda.

Markaan meel fiican ka gaarno ka soo kabashada cudurka safmareenka ah, iyo markaan soo gabagabeeyo Listening & Learning Tour (Safarka Dhageysiga & Waxbarashada) oo loo qorsheeyay inay qeyb muhiim ah ka noqoto sannad dugsiyeedkeyga koowaad anigoo ah kormeeraha guud, waxaan si wadajir ah ugala shaqeyn doonaa Guddiga Waxbarashada iyo bulshada si aan mar kale uga wada qeybqaadano wadahadalkaan oo ay go’aan uga wada gaarno waddada ugu wanaagsan ee aan mari karno si loo xaqiijiyo inaan dhammaan ardaydeena iyo qoysaskeena u fideynayno dugsiyo wanaagsan oo leh barnaamijyo tacliimeed iyo taageereed oo dhammeystiran.

Iyadoo lala kaashanayo,

Dr. Alex Marrero

ትንሽ ተማሪዎች ያሏቸው ትምርርት ቤቶች

ትንሽ ተማሪዎች ያሏቸው ት/ቤቶች ሂደትን ማስቆም

ከ Dr. Alex Marrero መልዕክት፦

በ Denver Public Schools የበላይ ተቆጣጣሪ ሚናን ስለወሰድኩ፣ በሰፊ እና ጥልቅ Listening & Learning Tour (የመስማት እና የመማር ጉብኝት) ላይ ለመሳተፍ ቁርጠኛ ሆኛለሁ። ጉዞዬን በዚህ መልኩ እንድጀምር የትምህርት ቦርዱ ስለፈቀደልኝ አመሰግናለሁ፣ ይህም ከብዙ ቁልፍ ባለ ድርሻ አካላት ጋር ተገናኝቼ ሶስት ቁልፍ የሆኑ ጥያቄዎቼን እንዳቀርብ ረድቶኛል፦ (በጥሩ ሁኔታ እየተከናወነ ያለው ምንድነው? ምን ይሻሻል? እና ለእኔ ምን ቁልፍ የሆነ ምክር አሎት?)። እንዲሁም ሃሳቦችን እንድሰማ፣ እንቅፋቶችን እንድለይ፣ እና ግንኙነቶች እና እምነት ወደ መገንባት እንድሰራ ፈቅዶልኛል።

እስከ ዛሬ፣ ከ 116 ቡድኖች ጋር ልገናኝ እና ከማኅበረሰቡ ጋር ብዙ መቶ ሰዓታትን ላሳልፍ ችያለሁ። በዚህ ጊዜ፣ ሆን ብዬ ለስርዓት ዓቀፍ ጥያቄዎች ምላሽ አልሰጠሁም ወይም አጠቃላይ ውሳኔዎችን አላዳረኩም፣ ይህም በማስተዋል እና በአንድነት መሳተፌን ለማረጋገጥ ነው።

ነገር ግን በከተማው የተለያዩ ቦታዎች አብዛኛዎቹን ውይይቶች በበላይነት መቆጣጠሩን የቀጠለ አንድ ጉዳይ ነበረ። ለዚህ ሃሳብ ምላሽ ሰጪ ባልሆን እና ወረርሺኙ የፈጠራቸው ተደጋጋሚ የፈተና ጊዜያት እና ጭንቀቶች ማኅበረሰባችን ላይ እያሳረፉ ያለውን ውጥረት አስተዋይ መሆኔን ባላሳይ፣ ለመሆን እየጣርኩ ያለሁትን የማኅበረሰብ መሪ መሆን አልችልም።

የትምህርት ቦርዱ እኔ የበላይ ተቆጣጣሪ ከመሆኔ በፊት “ትንሽ ተማሪዎች ያሏቸው ትምህርት ቤቶች ውሳኔ” በጁን 10፣ 2021 አሳልፎ ነበር። ውሳኔው Denver ውስጥ ሶስት አካባቢዎች ላይ የመጀመሪያ ደረጃ ት/ቤቶች አነስተኛ የተማሪ ቁጥር እንዲኖራቸው ያደረጉትን የሕዝብ ቦታ መቀየር በተመለከተ ለማመልከት ዲስትሪክቱ የሚሰስደውን እርምጃ ሂደት ያሳያል። ባለፉት የተለያዩ ሳምንታት የእኔን Listening & Learning Tour (የመስማት እና የመማር ጉብኝት) እያደረግኩኝ እያለ ይህ ጉዳይ በማኅበረሰቡ ውስጥ አጣዳፊነትን ያስነሳ ሲሆን ውይይቶችን በበላይነት መቆጣጠር ጀምሯል። ስለዚህ ጉዳይ እና አካባቢያቸውን እና ቤተሰቦቻቸውን ወክለው በኃይል ሲናገሩ የነበሩትን ወላጆች፣ አስተማሪዎች፣ የማኅበረሰብ ዓባላት ማመስገን እፈልጋለሁ። ድምጾቻችሁ ተሰምተዋል፣ እና በዚህ ጊዜ ያን ውሳኔ ለማክበር የሚያስፈልገው ስራ እና ትኩረት የ Listening & Learning Tour (የመስማት እና የመማር ጉብኝት) ግቦችን ለመምታት እና የት/ቤት ዲስትሪክታችን ከወረርሺኙ ተጽዕኖዎች በሚያገግምበት ወቅት ዋና መሰናክል እንደሆነ ግልጽ ሆኖልኛል።

ስለሆነም፣ ትንሽ ተማሪዎች ያሏቸው ትምህርት ቤቶች ውሳኔ ስራን ለጊዜው ገታ ለማድረግ ወስኛለሁ። የእኔና የዲስትሪክታችን መሪዎች ትኩረት መሆን ያለበት ማኅበረሰባችንን ማዳመጥ፣ ከማኅበረሰባችን መማር፣ ለማኅበረሰባችን ምላሽ ሰጪ መሆን ላይ ነው፣ እና የመማር ሁኔታዎች እና ሰራተኞች ላይ ፈተናዎችን መጋረጡን ከቀጠለው ወረርሺኝ የማገገም ስራ ላይ መሆን አለበት።

ውሳኔውን ተከትሎ ስላለው ትግበራ ለሰጡት ጊዜ እና ላሳዩት ጥረት የት/ቤቱን መሪዎች፣ ክልላዊ ቡድኖች፣ እና ቀዳሚ የመሪዎች ቡድን አመሰግናለሁ። በእነዚህ ት/ቤቶች መርሀ ግብሮችን እና ንብረቶችን የሚያበልበጽግ ስትራቴጂ እየፈጠርን እና ለመጪ ዓመታት የዚህ ዲስትሪክት ስኬት ውስጥ እየገባን ከዚህ ቡድን ጋር አብሬ በመስራቴ ደስተኛ ነኝ።

አንድ ጊዜ ከወረርሺኙ የማገገሚያ መስመር ላይ ገፍተን ከገባን በኃላ፣ እና እንደ የበላይ ተቆጣጣሪነት የመጀመሪያ የት/ቤት ዓመቴ ወሳኝ አካል የታቀደውን ሙሉውን የ Listening & Learning Tour (የመስማት እና የመማር ጉብኝት) አንድ ጊዜ ካጠናቀክሁ በኋላ፣ ለታላላቅ ት/ቤቶች ሙሉ የትምህርት እና የድጋፍ ፕሮግራሞችን ለስኮላሮቻችን እና ቤተሰቦቻችን እየሰጠን መሆናችንን ለማረጋገጥ በዚህ ውይይት መልሶ ለማሳተፍ እና ወደፊት የሚያስኬደውን ምርጡን መንገድ ለመወሰን ከትምህርት ቦርዱ እና ማኅበረሰቡ ጋር አብሬ በትብብር እሰራለሁ።

 

በትብብር፣

Dr. Alex Marrero

सानो विद्यालय

साना विद्यालयहरूसम्बन्धी प्रक्रिया स्थगित गर्ने सम्बन्धमा

डा. Alex Marrero को सन्देश:

Denver Public Schools को सुपरिन्टेन्डेन्टको भूमिका सम्हालेदेखि नै, म Listening & Learning Tour (वृहत् तथा गहन खालको सुन्ने र सिक्ने यात्रा) मा संलग्न हुन प्रतिबद्ध रहँदै आएको छु । म यो ढङ्गमा आफ्नो यात्रा सुरु गर्न अनुमति दिएकोमा शिक्षा समितिलाई धन्यवाद दिन चाहन्छु, किनकी यसले मलाई आफ्ना मुख्य तीन प्रश्नहरू सोध्न सकेसम्म धेरै भन्दा धेरै प्रमुख सरोकारवालाहरूसँग भेट गर्न अनुमति दिएको छ: (के कुराले प्रभावकारी रूपमा काम गरिरहेको छ ? के कुरा सुधार गर्नु आवश्यक छ ? र तपाईं मलाई के कुराको मुख्य सुझाव दिन चाहनुहुन्छ ?) । यसले मलाई समस्याहरू सुन्न, अवरोधहरू पत्ता लगाउन, र सम्बन्धहरू तथा विश्वास निर्माण गर्ने तर्फ काम गर्न पनि अनुमति दिएको छ ।

आजको मितिसम्म, म 116 वटा समूहसँग अन्तरक्रिया गरेको छु र समुदायसँग अन्तरक्रिया गर्न कैयौँ घण्टा बिताएको छु । यो समयका दौडान, म विचारशील र सहयोगी रूपमा संलग्न भइरहेको छु भनेर सुनिश्चित गर्न, मैले जानाजानी न त प्रणालीसम्बन्धी प्रश्नहरूमा प्रतिक्रिया दिएको छु न त वृहत् निर्णयहरू लिएको छु ।

अहिलेको समयमा एउटा समस्या आएको छ, यद्यपि, यो समस्या सहरका विभिन्न भागहरूमा निरन्तर रूपमा चर्चाको विषय बनिरहेको छ । र महामारीका कारण सिर्जित भएका लगातारका चुनौतीहरू तथा चिन्ताहरूको अवस्थामा हाम्रो समुदायमा देखिएको समस्या तथा तनावका सम्बन्धमा मैले प्रतिक्रिया दिइन र मैले ती कुराहरूको बुझाइ देखाइन भने म आफूले बन्न प्रयास गरे जस्तो समुदायको नेतृत्व बन्न सक्दिन ।

शिक्षा समितिले जून 10, 2021 मा, सुपरिन्टेन्डेन्टको रूपमा डिस्ट्रिक्टमा म आउनु अगाडि नै “साना विद्यालयहरूसम्बन्धी प्रस्ताव,” पारित गरेको थियो । यो प्रस्तावले Denver का तीन क्षेत्रहरूका विद्यालयहरूमा न्यून भर्नाको अवस्था निम्त्याएको जनसांख्यिकीय परिवर्तनलाई सम्बोधन गर्ने कार्यविधिको खाका प्रदान गर्छ । विगतमा कैयौँ हप्ताहरूका दौडान मैले Listening & Learning Tour (सुन्ने र सिक्ने यात्रा) लाई निरन्तरता दिँदै आएको छु । यस क्रममा, यो समस्या समुदायमा तीव्र महत्त्वको साथ उठेको छ र चर्चाको विषय भनेको छ । म यो समस्याको बारेमा जोरदार रूपमा बोल्ने तथा आफ्नो टोल तथा परिवारहरूको पक्षमा बोल्ने अभिभावकहरू, शिक्षकहरू, तथा समुदायका सदस्यहरूलाई धन्यवाद दिन चाहन्छु । तपाईंको आवाज सुनिएको छ र मे के कुरामा स्पष्ट भएको छु भने Listening & Learning Tour (सुन्ने र सिक्ने यात्रा) का लक्ष्यहरू हासिल गर्ने र महामारीका प्रभावहरूबाट डिस्ट्रिक्टलाई माथि उठाउने कुरामा अहिलेको समयमा प्रस्तावलाई आदर गर्न आवश्यक पर्ने काम तथा ध्यान मुख्य अवरोध बन्नेछ ।

फलस्वरूप, मैले अहिलेको लागि साना विद्यालयहरू सम्बन्धी प्रस्ताव स्थगित गर्ने निर्णय लिएको छु । मेरो ध्यान तथा डिस्ट्रिक्टको नेतृत्वको ध्यान समुदायलाई सुन्ने, समुदायबाट सिक्ने, तथा समुदाय प्रति जबाफदेही हुने कुरामा केन्द्रित हुनु आवश्यक छ, र सिकाइ वातावरण तथा कर्मचारी व्यवस्थापनमा निरन्तर रूपमा चुनौती थपेको महामारीको अवस्थाबाट माथि उठ्ने कुरामा केन्द्रित हुनु आवश्यक छ ।

प्रस्ताव पारित भएपछि प्रस्ताव कार्यान्वयन गर्नका लागि समय र प्रयास जुटाएकोमा म विद्यालयका नेतृत्वकर्ताहरू, क्षेत्रीय टोलीहरू, तथा हाम्रो वरिष्ठ नेतृत्व टोलीलाई धन्यवाद दिन चाहन्छु । हामीले यी विद्यालयहरूका कार्यक्रमहरू तथा श्रोतसाधनहरूलाई परिष्कृत गर्ने तथा आउँदा वर्षहरूमा डिस्ट्रिक्टलाई सफलता तर्फ डोर्याउने रणनीति बनाउँदै गर्दा म यो टोलीसँग सहकार्य गर्न उत्साहित छु ।

महामारीको अवस्थाबाट माथि उठेपछि, र सुपरिन्टेन्डेन्टको पहिलो वर्षको महत्त्वपूर्ण भागको रूपमा रहेको Listening & Learning Tour (सुन्ने र सिक्ने यात्रा) पूरा भएपछि, म फेरि पनि यो विषयको संवादमा सहभागी हुन र अगाडि बढ्ने सबैभन्दा राम्रो मार्ग तय गर्न शिक्षा समिति र समुदायसँग सहकार्य गरेर काम गर्नेछु ताकी हामी हाम्रा विद्यार्थीहरू तथा परिवारहरूलाई सकेसम्म धेरै भन्दा धेरै शैक्षिक तथा सहायता कार्यक्रमहरूको साथमा उत्कृष्ट विद्यालयहरू प्रदान गर्ने छौं भनेर सुनिश्चित गर्न सकियोस् ।

सहकार्यताको साथमा,

डा. Alex Marrero

Petites écoles

Interruption du processus concernant les petites écoles

Un message du Dr. Alex Marrero :

Depuis que j’occupe la fonction de surintendant aux Denver Public Schools, je me suis toujours attaché au développement d’un Listening & Learning Tour (tournée d’écoute et d’apprentissage) vaste et approfondi. Je remercie le conseil d’éducation de me permettre de commencer la tournée de cette façon, car ainsi, j’ai pu rencontrer tous les partenaires possibles et leur poser les trois questions clés : (Qu’est-ce qui marche bien ? Qu’est-ce qu’il faut améliorer ? et Quel est le conseil principal que vous pourriez me donner ?). J’ai aussi pu entendre les préoccupations, identifier les obstacles et travailler à la création de réseaux et à établir un rapport de confiance.

À ce jour, j’ai interagit avec 116 groupes et passé plusieurs centaines d’heures à m’impliquer auprès de la communauté. Pendant cette période, je n’ai, délibérément, pas répondu à des questions relative au système dans son ensemble ni pris de grande décisions, afin de m’assurer que j’allais m’impliquer après réflexion et de façon collaborative.

Cependant, il existe un problème actuel, qui continue de dominer de nombreuses conversations dans plusieurs parties de la ville. Et ce ne serait pas digne du responsable de la communauté que je m’applique à incarner de ne pas faire preuve de réactivité et de compréhension envers notre communauté qui subit ce souci et cette pression dans une période de difficultés et d’angoisses si souvent générées par la pandémie.

Le conseil d’éducation a passé la « Résolution sur les petites écoles » le 10 juin 2021, avant mon arrivé au poste de surintendant. La résolution définit un processus que le district devrait entreprendre pour gérer les changements démographiques qui mettent des écoles de trois quartiers de Denver en sous-effectif. Pendant mon Listening & Learning Tour (tournée d’écoute et d’apprentissage) au cours des dernières semaines, la question a été soulevée en urgence dans la communauté et a commencé à dominer les conversations. Je tiens à remercier les parents, les éducateurs et les membres de la communauté qui ont parlé de ce problème avec éloquence au nom de leurs voisins et de leurs familles. Vos voix ont été entendues et je vois maintenant clairement qu’à ce jour, le travail et la concentration nécessaires pour honorer cette résolution empêchent fortement le Listening & Learning Tour (tournée d’écoute et d’apprentissage) d’atteindre ses objectifs et empêchent notre district scolaire de se remettre des effets de la pandémie.

Par conséquent, j’ai pris la décision d’interrompre le travail de la résolution sur les petites écoles pour le moment. Mon attention et celle des équipes de direction du district doivent se centrer sur l’écoute, l’apprentissage et la réactivité envers notre communauté. Il faut d’abord qu’elle se remette de la pandémie qui continue à poser des problèmes sur les conditions d’apprentissage et la présence du personnel.

Je remercie les responsables des écoles, les équipes locales et notre équipe de direction expérimentée, pour le temps et les efforts qu’ils ont consacrés à la mise en œuvre de la résolution suivante. Je suis enchanté de collaborer avec cette équipe à l’élaboration d’une stratégie qui améliorera la programmation et les ressources dans ces écoles et qui mènera vers la réussite du district dans les années à venir.

Quand nous nous serons mieux remis de la pandémie et quand j’aurai terminé entièrement le Listening & Learning Tour (tournée d’écoute et d’apprentissage), prévu comme un élément essentiel de ma première année en tant que surintendant, je travaillerai en collaboration avec le conseil d’éducation et la communauté pour nous relancer dans cette discussion et définir le meilleur moyen de garantir que nous proposons de bonnes écoles avec une gamme complète de programmes scolaires et complémentaires à tous nos élèves et nos familles.

En collaboration

Dr Alex Marrero

学生数量少的学校

暂停小规模学校合并进程

Alex Marrero 博士致辞:

自从担任 Denver Public Schools 教育主管一职以来,我一直广泛而深入地参与 Listening & Learning Tour(倾听与学习之行)。我很感谢教育委员会允许我以这种方式开始工作,让我能够与尽可能多的主要利益攸关者会面,并提出我的三个重要问题:(哪些方面做得不错?哪些方面需要改进?您对我有什么重要建议?)。这种方式也让我能够听到问题,找出障碍,努力建立联系信任

到目前为止,我与 116 个团体展开了对话,用了数百个小时与社区进行沟通。为了确保考虑周全和相互协作,在此期间,我有意回避一些涉及整个系统的问题,也没有做出宏观决策。

但是,当下有一个问题一直是我市多个地区大部分对话的焦点。在疫情不断带来新的挑战和焦虑之际,如果我不能积极回应并理解它给我们社区造成的困扰和压力,我就不能成为我努力想成为的社区领袖。

在我担任教育主管之前,教育委员会于 2021 年 6 月 10 日通过了“小规模学校决议”。这项决议概述了学区将通过采取合并流程来解决导致 Denver 三个地区小学入学人数不足的人口结构变化。在过去几周的 Listening & Learning Tour(倾听与学习之行)中,这个问题在社区中亟待解决,也开始成为对话的焦点。我要感谢代表各自的社区和家庭就这个问题广泛发表意见的学生家长、教育工作者和社区成员。我们听到了您的声音,我也很清楚,此时执行这项决议所需的工作和重点将会成为实现 Listening & Learning Tour(倾听与学习之行)目标以及帮助我们学区消除疫情影响的主要障碍。

因此,我决定暂停有关小规模学校决议的工作。我和我们学区的领导层需要将工作重点放在倾听、学习和回应我们的社区,以及摆脱疫情影响和恢复常态上,否则疫情会不断对学习条件和人员配备带来挑战。

我要感谢学校领导、地区团队和我们的高级领导团队,感谢他们在决议实施过程中付出的时间和努力。我很高兴能与这支团队合作,共同制定战略,完善学区内学校的项目和资源,在未来几年促成我们学区取得成功。

待我完成作为教育主管第一学年的重要工作——Listening & Learning Tour(倾听与学习之行),帮助我们学区走出疫情影响之后,我将与教育委员会和社区合作,重新参与小规模学校对话,确定最适合我们的发展道路,确保为所有学生和家庭提供具备各类学术和支持项目的优质学校。

感谢合作

Alex Marrero 博士